Semaines de projet avec les pompiers, la police et l'hôpital – un aperçu de notre parcours d'apprentissage commun
Après deux mois d'observation auprès de notre groupe d'enfants, et après avoir consigné de nombreuses idées et impulsions ludiques, nous avons pu dresser un panorama de leurs centres d'intérêt
L’éducation préscolaire en garderie – un départ dans la vie empreint d’amour
Les premières années d'un enfant sont remplies de petits miracles : le premier sourire, les premiers mots, les premières amitiés. C'est précisément durant cette période si particulière que se
L'importance du langage et des émotions
Quand les sentiments trouvent leurs mots Le langage et les émotions font partie intégrante de notre quotidien : dans nos interactions, nos jeux, les conflits, ou même les moments de calme. Chez...
Des émotions fortes au quotidien dans la vie de la maternelle
Les émotions fortes au quotidien à la maternelle « Les émotions fortes font partie intégrante du quotidien des enfants, des parents et de nous tous. C’est pourquoi je pense qu’il est...
Les enfants de Fiorino conçoivent leur vie quotidienne
Dans les crèches Fiorino, les activités libres sont au cœur de la pédagogie. Ce concept considère les enfants comme des acteurs autonomes de leur propre développement, naturellement curieux et...
Pourquoi les rituels sont plus que de simples routines
Dans nos garderies Fiorino, les rituels font partie intégrante du quotidien. Ces routines récurrentes sont bien plus que de simples structures pour la journée. Elles jouent un rôle central dans...
Fiorino Kitas favorise le développement individuel de l'enfant
Depuis 2021, les crèches Fiorino utilisent une approche unique de « travail libre » qui non seulement bouleverse les structures traditionnelles, mais favorise également le développement...
« Travail ouvert » : Rencontrer les enfants sur un pied d'égalité
Depuis 2019, le Groupe Fiorino explore l'approche pédagogique du « travail ouvert ». Cette approche met l'accent sur l'attitude envers les enfants et leur développement. Les groupes fixes...
Les enfants devraient avoir leur mot à dire.
Les enfants ont besoin d'être entendus. Ils veulent partager leurs opinions et apporter leurs idées. Lara Alder, apprentie en deuxième année, a accordé une attention particulière à ce besoin...