«Aujourd'hui, nous laisserons la crèche de côté et irons plutôt au zoo.»

Ces jours-ci, la chanson du zoo résonne tous les matins à l'école Fiorino Saint-Gall Est. Pendant six semaines, les enfants explorent la diversité animale de différents pays. Ils ont choisi eux-mêmes le thème.

Pendant plusieurs semaines, l'équipe pédagogique a été attentive aux centres d'intérêt des enfants. De quoi parlaient-ils lors des promenades, des jeux libres et, plus généralement, dans leur vie quotidienne ? Le résultat : les animaux. C'est donc avec eux que nous avons décidé du projet « zoo ».

Afin de découvrir la diversité animale de manière claire et concise, nous étudions les animaux en fonction de leur origine. Lors du rituel d'ouverture, chaque enfant reçoit un billet de zoo, estampillé d'un dessin d'animal, qui lui sert de billet d'entrée. Ensuite, nous chantons ensemble la chanson du zoo et observons un animal en particulier à l'aide de livres et d'images. Les enfants sont très intéressés, posent des questions et partagent leurs idées.

Puis, à travers diverses activités, les enfants en apprennent davantage sur l'habitat, le comportement, les préférences alimentaires et la reproduction des animaux. Par exemple, lorsque ce fut le tour du bouquetin, nous avons fabriqué des cornes, fait semblant de les combattre et escaladé des rochers et des troncs. Avec les lapins, nous avons organisé un concours de sauts. Bien sûr, les oreilles de lapin faites maison étaient indispensables.

Comme le début, la fin des activités est également ritualisée. Nous déplions l’affiche du zoo et plaçons l’animal sur lequel nous avons travaillé dans la cage correspondante, sur son continent. Cela nous donne un bon aperçu de l'habitat de chaque animal et, une fois le projet terminé, un joli souvenir de ces semaines passionnantes au zoo.

Janina Akermann, spécialiste en éducation